F.E.L.S. - Freizeit- & Erlebnispädagogik

Fillings / Aktionen zur Überbrückung von Leerlaufphasen

Fillings sind mehr als nur "dumme" kleine Spielchen! Sie können zum einen Aktionen zur Überbrückung von Leerlaufphasen sein, zum anderen aber auch kurze Spielsequenzen zur Konzentrationssteigerung, bzw. zur Entspannung nach starker Konzentration dienen. Sehr nützlich sind sie auch als Überleitung zwischen zwei größeren oder längeren Aktionen, da sich komplexere Sequenzen auf diese Weise spielerisch vorbereiten lassen. (Auch wenn oder gerade weil die Adressaten den Sinn der kleinen Aktionen nicht sofort durchschauen.)

Beispiel:

"Stumm in Zahlen-Gruppen zusammenfinden"

Dies ist eine Aufgabe zum willkürlichen Zusammenstellen von Gruppen. Ziel ist es die Teilnehmer zufällig in kleine Gruppen aufzuteilen, welche dann wieder in eine beliebige Anzahl größerer Gruppen zusammengesetzt werden können. Als Ausgangsposition empfiehlt sich ein Kreis, aus dem heraus die Aufgabe vorbereitet und erklärt wird.

Zunächst werden alle Teilnehmer aufgefordert ihre Hände in die Hosen- / Jackentaschen zu stecken (ggf. Hände unter die Arme klemmen) und es wird jegliche verbale Kommunikation untersagt. Hiernach erhält jeder zufällig eine Zahl zwischen 1 und 10. Dafür dreht sich die Gruppe nach außen und macht den Kreis größer, wodurch gewährleistet ist, dass anderer Teilnehmer die Zahl nicht erfahren.

Hat jeder seine Zahl erhalten gilt es nun, sich ohne Benutzung der Hände und ohne zu reden, in den jeweiligen Gruppen zusammen zu finden. Sollte ein Regelverstoß begangen werden, wird der Teilnehmer an den Rand gewunken und erhält eine neue Zahl.

Haben sich alle Kleingruppen gefunden (wobei es auch "Ein-Personen-Gruppen" geben kann), können diese je nach Bedarf in mehrere gleichgroße Gruppen zusammengesetzt werden.

"Zählkooperation"

Diese Aufgabe kann sowohl als eigenständige Kooperationsaufgabe, als auch als Fillig zwischen zwei anderen Aktionen genutzt werden.

1. Stufe: durchzählen von eins bis x (entweder gemäß Anzahl der Schüler, oder etwas weiter)
             - dabei darf eine Zahl nur einmal genannt werden. Sollte jemand dazwischen reden oder sich verzählen, sich müssen sie von vorne beginnen.

2. Stufe: das Zählen erfolgt blind (dabei halten alle ihre Augen geschlossen)
            - Bedingungen bleiben dieselben

3. Stufe: das Zählen erfolgt blind, wobei sie nicht der Reihe nach vorgehen dürfen

4. Stufe: ebenfalls blind und nur eine bestimmte Art Zahlen dürfen genannt werden, alle anderen bleiben aus
            - dann bis jeder eine Zahl genannt hat (z.B.: ungerade Zahlen, gerade Zahlen, oder alles was durch 3 teilbar ist)

5. Stufe: Die Zahlen müssen in umgekehrter Reihenfolge genannt werden.

6. Stufe: Es darf immer nur eine höhere dann wieder eine niedrigere Zahl im Wechsel genannt werden.

7. Stufe: Die TN stellen sich in Zweierteams verteilt auf und immer nur der linke Nachbar darf eine Zahl nennen, bis alle durch sind; dann sind die Rechten dran.

8. Stufe: Es dürfen keine Zahlen mit „z“ genannt werden. (Von 1 bis 11 + 30 gibt es 10 Zahlen, die genannt werden dürfen; dann müssen sie mit Hundert und x beginnen; ebenfalls 10 Zahlen; dann mit 1000 usw.)

9. Stufe: Sie dürfen sich anschauen, sind jedoch stumm. Mit Hilfe ihrer Finger dürfen sie eine Zahl zeigen. Aber nicht in der Reihenfolge wie sie stehen.